Reprise_29-09-09/ 01-10-09

Oriol/Mery/Jaume.
Públic: Edu(llums)/Raul(espai sonor).

Proposta: treballar els elements/objectes escènics per separat, de forma individual, sense contaminar-los amb la resta. Separar acció/text.
-Oriol busca un cómplice de les seves accions (Mery), pero ella l’evita i fuig del seu radi d’acció. La seva relació o química encara és freda i són molt prudents, no arriben al clímax de màxima intensitat en les accions. Intent fustrat de copilotatge o de la imposició de direccions o propostes (Oriol).
Repeteix de forma reiterativa: “Quan estiguis a punt m’avises” sense trobar resposta. Ell insisteix en el tema de l’assegurança i l’estadística o el valor econòmic de les víctimes en un accident:“(estic o estava) a tot risc”.
-Mery es refugia en la seva zona de seguretat des d’on pot observar l’escena.
Canvi constant de vestuari i movibilitat de supervivència. Dòna voltes sobre sí mateix o fa petites el.lipses. S’amaga darrera del seient de cotxe o s’estira sobre els cascs negres de crash test.
-Oriol inicia l’escena picant amb el mono siamès contra el terra de forma violenta i obstinada fins a esgotar-se i cau fulminat. És un bon inici o manera de començar les accions, amb un cop de força i velocitat desmesurada.
-Oriol, esgotat i esbufegant, es fa una prengunta sense resposta i la llença al públic: “Com es diu quan vols tenir un accident...?”
-Oriol llença els conos sobre els airbags per fer-los explotar. Després es llença
sobre ells per comprovar la seva força i resistència. L’escena torna a tremolar.
-Xarxa amb cinta perimetral: atrapa al públic i el fa cómplice de les accions. L’escena creix i es dispara cap a l’espectador. Trampa que embolcalla els objectes i els fa retornar al seu punt d’origen. Agrupament/reordenació.
-Jaume situa els fragments de mapes al mig de l’escena i cerca els punts negres o trams de concentració d’accidents en la carretera..
-Gallineta cega. Dins d’un qüadrilàter reduït on tots els objectes resten compactats com si es tractès d’una deixalleria delimitats pels conos i les cunyes. Oriol amb els ulls tapats per un mono negre intenta caminar o avançar sense gaire fortuna. Jaume li reclama que busqui el manual de l’automòbil. Mery el copilota i observa les seves caigudes. Lectura cega i desordenada.
És una bona acció per situar-la al ben mig de les altres. Per comprimir i posar ordre a l’escena després d’una acció violenta o de velocitat desmesurada.